为深化教学改革，创新课堂教学模式，提升教育教学质量。6月3日，数字经济管理学院在知新楼A206开展对分课堂教学研讨会，广西外国语学院执行校长吕玲丽、督导团总督导宋亚菲、数字经济管理学院院长陈倩、执行院长吕国清、党总支书记郑秋、副院长刘丹羽、党总支副书记李鹏飞出席本次研讨会，数字经济管理学院全体教职工参与探讨，共同探索教学新路径。本次研讨会由陈倩院长主讲。
陈倩院长主讲
会上，陈倩院长围绕高教改革与对分课堂教学模式展开分享。她指出，麦可思研究近 20 年十大高教改革，涵盖慕课、翻转课堂等，其中对分课堂是中国原创且普适易用的新型模式，对分课堂关键逻辑在于平衡讲授与讨论，讲授要 “少讲点、讲好点”，讨论需学生充分准备。其包含讲授、独学、讨论、对话四个过程，分 “当堂对分”与 “隔堂对分”模式。同时，院长提及金课 “两性一度” 标准，强调对分课堂通过整体性、系统性变革，为打造金课提供简明易用方案，该模式不分学段、学科与规模，经大量一线实践检验，助力提升教学质量与学生参与度。
执行校长吕玲丽发言
宋亚菲老师分享经验
执行校长吕玲丽强调“随时监督课堂情况”，通过课堂巡查、实时沟通，从维护教学秩序、关注学生状态入手，及时发现并调整教学问题，保障教学高效推进；宋亚菲教授分享“课堂多互动，课间两三分钟让学生写案例”实践方法，提出课堂多互动激活氛围，利用课间两三分钟让学生写案例，促其即时回顾运用知识，增强知识掌握度，助力教学质量提升。
梁娟老师分享经验
梁娟老师围绕 “结合知识图谱突破重难点”“案例分析迭代 2.0”“数字人前沿发布”展开讲授，强调要会结合知识图谱精准突破重难点，以讲授筑牢基础，强化实践认知；同时聚焦数字人前沿发布，借多元形式传递新知。最后构建“讲授-吸收-研讨”模式，助力专业教授能力进阶。
兰宇杉老师分享经验
兰宇杉老师聚焦对分课堂模式展开分享，指出该模式是以“讲授-内化吸收-讨论”为核心，教师要精准把控知识与重难点，以“发包者”布置任务；学生作为“接包者”“监督者”，接收知识。此模式通过时间分离与角色分工，既保障知识系统传递，又激发学生主动性，为构建“教-学-研”一体化高效课堂生态筑牢根基，赋能教学新发展。
严若兰老师分享经验
严若兰老师围绕对分课堂展开深度分享。提议创新采用“理论讲授+案例研讨+小组协作”模式，构建教与学双向互动场域。同步融入课程思政，从全球视野拓展、责任担当培育等维度，厚植学生正确世界观与社会责任感，构建起“知识传授-能力培养-价值引领”三位一体教学生态，全方位助力学生提升专业应用能力与国际视野，为培育具有全球竞争力的复合型人才筑牢课堂根基。
数字经济管理学院全体教职工参会
此次对分课堂研讨会为教学改革提供了实践路径，拓宽了教职工教学思路。未来，学院将以对分课堂为基础，持续探索教学创新，聚焦实际教学问题，优化教学环节，稳步提升教学质量，助力学生知识掌握与能力培养，让创新教学理念在课堂中切实发挥作用。
