为深化应用型人才培养改革，聚焦学生成长、家庭期待与区域产业发展需求，5月7日，广西外国语学院数字经济管理学院人力资源管理专业负责人梁娟、教研室主任李卓佳及骨干教师饶远一行，赴南宁师范大学经济与管理学院开展专题调研交流。
南宁师范大学经济与管理学院教授、博士生导师、人力资源管理系主任黄世政教授对调研组一行表示热烈欢迎，并携该系覃妙博士共同参与座谈。双方围绕“如何把学生成长真正放在培养方案设计前端”展开深入研讨。
交流共进——两校人力资源管理专业教师合影
黄世政教授系统阐述了该校人力资源管理专业改革的核心理念与实践路径：一是人才培养方向分流,从大三起明确分为考研与就业两个方向,考研方向强化理论基础与学术训练；就业方向核心课程引入企业人员参与授课，内容直接对接岗位能力要求。二是课程内容迭代更新,主动融入AI工具应用，推动教学内容迭代更新，在无成熟规划教材的前提下，采用自编讲义、企业案例、项目式教学先行试点。三是实践教学贴近真实场景，组织学生旁听劳动仲裁案件，以真实劳资案件串联劳动法、薪酬绩效、员工关系等核心知识点；带领学生深入地方产业调研，形成产业发展报告。 四是建立师资转型倒逼机制，全员制定个人发展规划，锁定五年转型窗口期；建立授课准入机制，鼓励教师主动转型，优先安排承担数字化、应用型新课程的教师授课。
我院调研团队表示，南宁师范大学的系列做法充分体现了“把学生成长放在设计前端”的办学理念。当前广西正加快构建面向东盟的数字化产业集群，企业亟需既懂人力资源管理专业、又懂企业业务逻辑，同时具备数据思维与跨文化管理能力的复合型人才。
大家一致认为，学生家庭最关切的“学有所用、优质就业”，本质上要求专业办学必须实现学生成长、家庭期待、产业需求三者深度咬合。针对当前社会上关于部分文科专业存废的讨论，双方一致表示，人力资源管理专业不仅不是所谓的“边缘专业”，反而因产业数字化转型与区域特色需求而成为不可或缺的刚需专业。关键在于做实课程重构、产教落地、师资转型、实践创新四大核心环节。
深入交流，共话改革
调研结束后，专业团队将从产业端、学生端、学校端三个维度开展访谈调研：一是深入企业端，走进广西红林集团等本土多业态企业，理解企业真实需求，深入倾听各层级管理者对专业人才的期待与诉求，从产业端明晰人才培养方案的“画像”。二是深入学生端，跟踪毕业生就业与岗位胜任情况，以实际表现反向校验培养方案的有效性，建立“培养—就业—反馈”的闭环改进机制。三是深入学校端。组织专业教师座谈，系统梳理现有师资、课程、实践条件，明确 2026 版培养方案改革的实施边界与重点突破方向。
我院调研团队表示，将以此次调研为起点，借鉴南宁师范大学“以产业需求倒逼课程设置、以真实场景驱动能力养成、以制度机制激发师资转型”的底层逻辑，结合我校应用型办学定位与学生实际学情，以产教融合、数智赋能为抓手，进一步做实“数字化+东盟”的专业特色，系统推进课程体系、实践教学、师资能力等关键环节改革，努力打造具有应用型特色的人力资源管理人才培养体系，以实际行动回应学生、家庭与社会的殷切期待。
