为强化教师教研协同、统一课程教学标准，推动教学内容与人才培养目标精准对接，数字经济管理学院于11月18日周二下午在大同楼D218、D212、D210教室同步开展三门核心课程集体备课活动，陈倩院长、吕国清执行院长、刘丹羽副院长以及各系系主任分赴各场地旁听指导，通过聚焦具体教学模块、细化教学环节，切实提升课程教学质量。
林柯老师讲解
徐世俊老师分享
集体备课活动聚焦核心模块，深化教学设计。《会计学基础》备课由林柯老师主持，冼润英、孙茶萍、黄仁春等教师参与，紧扣“会计报表”模块及人才培养要求，明确“理解报表要素、掌握编制与分析基础”的教学目的；《经济学原理》备课由莫寓琪老师组织，卢璨、农育淇等教师参与，围绕“失业与通货膨胀”模块及课程大纲，确立“阐释失业通胀关联、培养宏观分析能力”的目标；《管理学原理》备课由徐烨老师负责，饶远、于清武、卢伟等教师参与，针对“组织设计”模块结合培养方案，设定“理解架构逻辑、掌握适配设计方法”的核心目标。三场活动均围绕“思政、知识、能力、素质”四维目标体系进行细化设计，并创新教学方法。《会计学基础》采用“实操演练+错例辨析”，整合企业报表与实训平台资源；《经济学原理》运用“数据图表解析+案例分组研讨”，配套宏观经济统计数据；《管理学原理》设计“案例拆解+模拟搭建”策略，梳理校企案例与慕课资源，共同确保教学内容紧贴实际需求，提升教学实效。
陈倩院长点评
本次集体备课，数字经济管理学院号召相关任课教师提前梳理教学疑问、准备研讨案例，以集体智慧打磨教学方案，推动课程教学的精准性、协同性与实效性全面提升，为高素质专业人才培养筑牢教学根基。
